热点聚焦

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教育部长怀进鹏：以“百日冲刺”状态全力做好高校毕业生就业工作

近日，教育部召开2022届高校毕业生就业工作视频座谈会，总结交流就业促进周开展情况，分析研判当前高校毕业生就业形势，部署推进“百日冲刺”系列活动。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话，教育部党组成员、副部长孙尧主持会议。怀进鹏指出，习近平总书记等中央领导同志始终高度重视高校毕业生就业工作，就做好相关工作作出重要指示批示，为我们做好高校毕业生就业工作指明了方向、提供了重要遵循。要提高政治站位，充分认识今年高校毕业生就业的复杂性、严峻性和艰巨性，切实增强责任感、使命感和紧迫感，进一步统一思想，把认识和行动统一到中央的决策部署上，设身处地为毕业生着想，满怀真情为毕业生服务，让就业工作有 “温度”，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

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教育部组织实施2022年 “职教国培”示范项目

教育部办公厅日前发布通知称，决定组织实施2022年“职教国培”示范项目。据悉，2022年“职教国培”示范项目共设置培训团队研修、教师培训、校长（书记）培训3大类8个项目24个子项目，经单位申报、专家评审，研究确定承训单位43个。通知要求，各省级教育行政部门和相关院校，要结合本地区教师队伍结构和产教深度融合领域相关专业情况，合理分配参训指标，从人选推荐开始，提前筹划考虑参训人员返岗后示范引领作用发挥等工作。特别是教师培训管理者高级研修和教师发展中心负责人研修项目，要确保参训人员有意愿、有能力将培训成果辐射到本地区教师培训相关单位。通知明确，有关专业课教师培训项目应有行业优质企业参与，用好实训基地，对接新技术，新职业场景，设计实践能力培训模块。要制定新冠肺炎疫情防控常态化背景下的培训预案，创新培训方法模式，利用好虚拟仿真实训基地、国家智慧教育公共服务平台和学校线上培训资源，2022年9月1日前仍较难线下开展的，应及时转为线上培训，确保等质同效。培训绩效将作为次年项目申报资质动态调整的重要依据。

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最新调整！教育部国家级教学成果奖评选有变化！

5月17日，人社部发布《关于2022年第一批评比达标表彰项目的公示》，明确：拟调整常设项目36项。其中提到：教育部国家级教学成果奖，评选名额由1356项调整为2000项，评选范围面向基础教育、职业教育、高等教育（本科、研究生）三大领域。众所周知，国家级教学成果奖是教育部为奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量而设立的最高级别的奖励。分为高等教育国家级教学成果、职业教育国家级教学成果奖、基础教育国家级教学成果奖 。教学成果奖的评选既是进一步落实立德树人任务、改革和创新人才培养机制、提高人才培养质量的重要举措，也是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示。职业院校获评教学成果奖，意义重大。国家级教学成果奖的评选，将帮助职业院校加强顶层设计与统筹规划，重视教育教学成果奖的培育工作，凝练出更多具有示范带动作用和推广价值的教育教学成果。根据人社部这一信息：教育部国家级教学成果奖，评选名额由1356项调整为2000项，名额的大幅增加对于职业院校而言无疑是利好消息，这意味着将有更高的入选几率。

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人力资源和社会保障部：进一步推动职业教育与就业紧密结合 为职业教育发展营造良好社会环境

近日，人力资源社会保障部发布《关于贯彻实施新修订的职业教育法的通知》（以下简称《通知》），要求做好新修订的职业教育法的学习宣传和贯彻实施工作。《通知》强调，各级人力资源社会保障部门要充分认识职业教育法修订的重大意义，认真做好职业教育法的学习和宣传工作。新修订的职业教育法突出就业导向，坚持立德树人，弘扬社会主义核心价值观，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神。进一步明确职业教育的目标是培养高素质技术技能人才，具体形式包括职业学校教育和职业培训。首次提出面向市场、促进就业基本原则，明确大力发展技工教育，全面提高产业工人素质。建立健全适应经济社会发展需要，产教深度融合，职业学校教育和职业培训并重，职业教育与普通教育相互融通，不同层次职业教育有效贯通，服务全民终身学习的现代职业教育体系。进一步明确职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与普通学校学生享有平等机会，设专章明确学生实习实训等关键环节各方法律责任。贯彻实施新修订的职业教育法，对于深化全面依法治教，推动职业教育高质量发展，建设教育强国、人力资源强国和技能型社会，促进更加充分更高质量就业、推进社会主义现代化建设具有重要意义。

各地职教

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海南科技职业大学党委书记带队开展访企拓岗促就业工作

为深入贯彻落实就业工作“一把手”工程，积极响应和推进“高校书记校长访企拓岗促就业专项行动”，切实做好毕业生就业工作，2022年5月12日下午，海南科技职业大学党委书记、政府督导专员文强，学校执行校长郑兵等带队赴企业走访调研。海南生态软件园集团行政人力资源负责同志对文强书记一行到访表示热烈欢迎，并介绍了海南生态软件园集团基本情况，以及园区入驻企业情况。海南生态软件园是“海南省文化产业重点项目和文化产业示范园区”“国家级新型工业化产业示范基地”“国家级科技企业孵化器”，园区发展前景广阔，需要大量高层次技术技能人才。希望学校发挥工科特色综合发展优势，积极与海南生态软件园各职能部门、企业对接交流，为园区输送高层次人才。

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新疆：举办职业教育法专题宣讲培训班

日前，新疆举办职业教育法专题宣讲培训班，以视频方式对新修订的职业教育法进行宣讲解读。自治区教育厅要求各地（州、市）教育局、各区属职业院校要将学习宣传新修订的职业教育法作为近期一项重要任务列入议事日程，要作为教育系统“八五”普法规划的重要内容，切实加强组织领导，压实工作责任，精心部署安排，持续深入开展学习宣传活动。要全面学习了解新修订的职业教育法提出的一系列制度举措，重点领会加强党对职业教育的全面领导这一根本要求，领会职业教育是类型教育而不是层次教育的新定位，领会就业导向、多元办学、产教融合等新制度、新举措及其重大意义。各地（州、市）教育局要鼓励支持普通中小学根据实际增加职业教育相关教学内容。有条件的地（州、市）可以组织职业学校通过“请进来”“送上门”等多种方式，对普通中小学开展职业启蒙、职业认知、职业体验等方面的教育提供支持。同时，各地（州、市）教育局、各区属职业院校要抓住重点，扎实推动职业教育法的贯彻实施，落实法律要求，履行法定职责，深化职业教育改革，促进职业教育高质量发展。

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拟增列南京工业职业技术大学、广西城市职业大学为学士学位授予单位

近日，江苏省教育厅发布公示，拟增列南京工业职业技术大学为学士学位授予单位，其机械电子工程技术、自动化技术与应用、软件工程技术、电子信息工程技术、国际经济与贸易5个专业为学士学位授权专业。根据2022年学士学位授权审核工作安排，经学校申请、专家实地审核等程序，拟增列南京工业职业技术大学为学士学位授予单位，其机械电子工程技术、自动化技术与应用、软件工程技术、电子信息工程技术、国际经济与贸易5个专业为学士学位授权专业，现予公示。公示期为2022年5月13日至5月19日。

拟新增广西城市职业大学为学士学位授予单位；其同时申请授权的工业机器人技术等16个专业拟新增为学士学位授予专业。现将审核结果予以公示，公示期为5个工作日（2022年5月18日至5月24日）。

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江苏医药职院举办“国际化视阈下的人性照护理论”主题国际论坛

近日，“国际化视阈下的人性照护理论”主题国际论坛在线上召开。论坛邀请美国护理科学院院士、著名护理教育家吉恩•华生博士作“在护理指导下对关怀科学的研究”主旨演讲，中菲多位专家分别就“中国护理教育发展”“关怀共融理论视角下关怀科学的未来”“机器人技术中的人文关怀：威胁还是机遇”等主题展开讨论交流。据了解，该论坛由江苏医药职业学院、菲律宾护理协会及多所菲方院校联合举办，江苏医药职院还分享了“人性照护”理念在该校人才培养实践中的案例。

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宁波智能制造产业职教集团成立

5月18日，宁波智能制造产业职教集团成立，并举行了理事单位的授牌以及产教融合人才培养合作基地和中高职一体化合作基地等项目签约。据了解，该职教集团经宁波市教育局批准，由宁波市鄞州职业教育中心学校牵头，联合4家行业协会、30家知名企业、8家高校、19家省内外中职学校共同组建而成，集人才培养、产业推进、技术支持和社会服务为一体，是具有共赢性、联合性、非盈利性的产教融合体与利益共同体。今后将在校企合作、产学研结合、中高职紧密衔接、教学改革和校校合作等方面探索实践，更好地服务行业企业，提升宁波职业教育整体办学水平。

来源：中国民办职业教育网