应用文教学研讨会议记录

一、会议时间：2022年3月21日 19:30-20:20

二、会议地点：钉钉线上会议

三、会议主题：应用文教研室教学研讨例会

四、会议参与人数：6人

五、与会人员：

刘长增、刘丽君、于静静、周哲宇、孙小杰、赵国华

六、会议记录：刘丽君

七、会议主要事项：

1.各任课教师线上教学情况反馈

经过前两周的教学，应用文各教师对线上教学环境已较为熟悉，对线上课堂的教学方式能够更好的把握。综合来看，本周学生到课率良好，上课纪律整体教好，大部分学生能够紧跟课堂，部分学生能够以较为活跃的态度参与到课堂当中。教师们通过课前交流互动调动课堂氛围，课上讨论提问增强师生沟通，理论教学穿插疫情防控知识加深课堂与实际的联系。

但是，教学工作也存在部分需要进一步克服的问题。比如，部分学生有迟到现象，部分学生对线上回答问题较为抵触等。这些问题体现出学生对网课的适应性和参与度仍然不够，为了让学生在一周一次的应用文写作课程上有更积极的表现，教师还需要进行更多耐心的引导。

2.教师线上教学方法的提议

（1）应用文课上讲到的案例应多采用学生较为熟悉的事物，尤其可选取疫情防控相关的话题，让学生能够体会到教学内容与生活实际的紧密联系，在交流中有话可讲。教师应尽量避免应用文理论教学的沉闷感，采用贴合实际的案例更有利于展示应用文面向现实的实用性和时效性特点。

（2）部分对线上回答问题不适应的学生，教师应多以引导沟通的态度，结合教学互动加分等方法鼓励学生积极回答问题，教学讨论亦不必追求刻板的标准答案，以“言之有理”的开放标准帮助学生打开思维，寓教于乐，减轻学生心理压力，让学生敢于大胆发言。

3.进一步统一教学进度，制定教学活动规则。

（1）受疫情影响，各教师之间教学进度存在差异，在不过度增加学生补课压力的前提下，教师根据各班实际情况调整上课节奏，协调各班级课时差异不超过2课时，优先对课程进度过于滞后的班级协调补课。（2）各教师线上探讨当前教学内容中的重难点，讨论授课方法，交流可使用的补充教学材料，丰富教学内容。此外，统一教学活动规则，各教师应在每周教研会前，提前了解新课时的教学重难点，为教研工作做好准备。

八、会议总结

本周教学研讨会围绕着交流教学方法和统一课程进度的主题展开，各教师在教学过程中积极总结和回馈教学过程中的经验与不足，经验丰富的教师带动新进教师，集中交流的方式使课程组能够更好地应对和解决实时教学存在的问题，并及时调整教学方法，统一步调，使教学工作有条不紊的进行。教研组将进一步统一教学进度，积极落实新课时的集体备课，提前对新课时的教学重难点进行分析，为更高效有序的集体教学研讨活动做好准备。