应用文教学研讨会议纪要

一、会议时间：2022年3月14日 20:00-21:00

二、会议地点：钉钉线上会议

三、会议主题：应用文教研室教学研讨例会

四、会议参与人数：7人

五、与会人员：

刘长增、师珂、刘丽君、于静静、周哲宇、孙小杰、赵国华

六、会议记录：刘丽君

七、会议主要事项：

（一）本周重点教研事项

1.各任课教师线上教学情况反馈

学生方面：（1）在开课前，各班级学生到课情况良好，未到课同学多数经辅导员批准请假，旷课同学为极少数。（2）上课期间有个别中途退课情况，但难以确定退课缘由（主动退课、网络不稳定或其它事由），难以在上课过程中及时监管。（3）上课期间学生纪律良好，无扰乱课堂现象，但学生参与度不够，存在“挂机”现象。

教师方面：（1）教学软件（钉钉、腾讯会议等）应用不够熟练，线上教学方法较为传统，欠缺灵活性和多样性。（2）受疫情影响，部分教师教学设备有限，难以实现更多技术性操作。

2.根据反馈对教师线上教学方法的提议

管理方面：（1）教师应提前进入线上课堂，督促学生进场调试设备并配合点名或签到，确保开课前做好准备工作。（2）调动班长、学习委员及宿舍长协助课堂监管，发挥宿舍小范围管理的积极作用，提高管理效率。（3）在课间及下课后及时了解学生中途退课情况，避免因监管松懈导致问题加重。

教学方面：（1）重视学生的网课参与度，改进教学方法，注重教学方式的多样性，增进师生互动。（2）避免过度管理造成课堂气氛沉重及增加学生心理负担。（3）尽快熟悉软件操作，尝试不同的教学功能应用，适应当下网络教学环境。

3.在应用文教学中穿插疫情防控教学

（1）将疫情防控的时事和知识结合到应用文的理论教学中，让学生学习应用文基本知识的同时了解疫情防控动态，引导学生重视自我防护，调动学生的自主积极性。（2）结合教学进度，设计以疫情防控为主题的教学活动，增强应用文教学对学生的心理疏导作用。

4.教学计划及线上集体备课问题

课程组各教师汇报当前课程进度，保证后期教学进度大体一致。由于应用文各章节关联性较小，结合当前线上教学环境，灵活调整授课顺序，确定学期教学计划，为落实集体备课做准备。

（二）下周教研工作计划

1、根据教学周计划，确定教学重难点，研讨会进行线上演练。

2、落实集体备课工作安排。

八、会议总结

本次教学研讨会是本学期教研室的第一次例会，会议由刘丽君主持并记录，基础部负责人刘长增及教学秘书师珂旁听。会议重点是现阶段线上教学管理问题和教学工作安排。总体上看，应用文各任课教师以积极的心态和良好的精神面貌做出了较充分的教学准备，但由于线上教学经验的缺乏，以及疫情防控下新的教学要求的提出，实际教学工作中仍存在许多问题，主要集中在教学管理和授课方式问题上。各教师需要及时改进，互相协助，运用好教学研讨会的时间提出问题、协商问题、解决问题，提升整体教学质量。